Березниковский филиал Пермского национального исследовательского политехнического университета:

Долгополова И. В., доцент, канд. психол. наук, е-mail: i_dolgopolova@mail.ru

Обозначены актуальные проблемы обеспечения предприятий минерально-сырьевого комплекса горными инженерами — от качественной вузовской подготовки и привлечения выпускников на предприятия до их адаптации на рабочих местах. Обоснована значимость наставничества как инструмента сокращения текучести кадров и закрепления молодых специалистов на рабочих местах. Показаны технологии наставничества, позволяющие оперативно включить в работу нового специалиста за счет сбалансированной реализации адаптационной, обучающей и референтной функций. Представлены проведенные в ОАО «Уралкалий» исследования ключевых компетенций наставников для выпускников вузов по специальности «маркшейдер». На основе корреляционного анализа разработана модель ключевых компетенций маркшейдера-наставника. Отбор и назначение наставников в соответствии с ключевыми компетенциями модели позволяют сократить период включения выпускника вуза в самостоятельную работу, повысить его мотивацию к закреплению на предприятии и карьерному росту.

1. Ташкинов А. А., Андрейко С. С. Интеграция академической горной науки, высшего образования и производства при подготовке горных инженеров в Пермском крае // Горный журнал. 2013. № 6. С. 90–95.
2. Петров В. Л., Скачков М. С. Количественные оценки системы подготовки горных инженеров в России // ГИАБ. 2010. № 6. С. 7–26.
3. Кутузов Б. Н. О проблемах высшего горного образования в России // Горный журнал. 2010. № 12. С. 93–95.
4. Аренс В. Ж. О современной подготовке горных инженеров // Горный журнал. 2009. № 10. С. 94–96.
5. Чарина Е. В. Отношения в системе «наставник — молодой специалист»: [Электронный ресурс]. URL http://childpsy.ru/dissertations/id/200046/php (дата обращения 14.10.2014 г.)
6. Бурмистрова Е. Навыки высокоэффективных наставников // Справочник по управлению персоналом. 2008. № 11. С. 74–77.
7. Стомма М. Профессиональное наставничество // Справочник по управлению персоналом. 2008. № 9. С. 66–71.
8. Багракова А. А. Наставничество в организации // Управление развитием персонала. 2008. № 4. С. 296–311.
9. Долгополова И. В., Вещагина Е. В. Модель компетенций наставника по должности «маркшейдер» на примере ОАО «Уралкалий» // Наука в решении региональных проблем : сб. науч. тр. с междунар. участием. — Пермь : ПНИПУ, 2012. Вып. 8. С. 264–272.